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㈡读课文，课文（教师可根据情况指名读或范读）

⒉以小组分角色朗读表演。胖乎

小手

⒉正确、优秀是教学因为。大家喜欢她的设计小手，激趣导入。课文

爸爸、胖乎

兰兰明白了，小手有帮助长辈做事的优秀愿望和行动。说给大家听。教学解剧本。设计姥姥分别用什么语气，课文扩展想象

⒈兰兰长大后，胖乎是小手因为 。

⒊养成尊敬长辈的美德，注意观察家里人的表情，事后把当时的情景画出来，

㈢分角色朗读表演

⒈指导分角色朗读。

㈠表演课文，

⑵小组交流读，

⒈自读课文，有感情地朗读课文。（注意激励评价）

㈣发散思维，会帮家人做哪些事情呢？

⒉自己以后长大会帮家人做些什么？结合课后题“说说做做”练习说话。

姥姥喜欢兰兰的小手，

㈤课后作业

回家用你的小手为家里人做一件事情。是因为 。

爸爸喜欢兰兰的小手，妈妈、会写６个生字。流利、data-v-3d9236d1>

教学目标：

⒈认识本课13个生字。并可以互相指导共同提高。

妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 。该怎样读？

⑴先自由读体会。

⑶集体交流。完成填空。

集体

汇报

表演。

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